Сценарий ко Дню Театра в начальной школе

Внеклассное мероприятие в 1-2 классах, посвящённое Дню театра.

«Театр – это сказка, театр – это чудо.

Когда я вырасту большой, я здесь работать буду»

В ходе мероприятия учащиеся знакомятся с понятием «театр», узнают, о том, кто принимает участие в его работе, знакомятся с историей его возникновения на

примере театра Древней Греции, участвуют в конкурсе актёрского мастерства (беспредметные, пантомимические, шумовые этюды), инсценируют сказку. Мероприятие способствует творческому развитию учащихся.

Цель: дать элементарные представления о театре и правилах поведения в театре, о Международном дне театра; воспитание ценностного отношения к прекрасному; формирование первоначального опыта самореализации в творческой деятельности; развитие творческих способностей, выявление нестандартности, индивидуальности учащихся.

Задачи:

обобщать и расширять знания учащихся о театре;

обогащать словарный запас; расширять кругозор;

развивать память, эстетическое восприятие, воображения;

воспитывать интерес, любовь к театру.

Форма проведения: инсценирование сказок

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Вед1: Ведущий. Добрый день, ребята. Прежде, чем начать наш праздник, я хочу загадать вам загадку:

Там есть сцена и кулисы,

И актеры, и актрисы,

Есть афиша и антракт,

Декорации, аншлаг.

И, конечно же, премьера!

Догадались вы, наверно...

                                     (театр)

- Да, речь сегодня пойдет о театре. Я хочу немного рассказать об истории театра.

Слово «театр» греческое. Означает оно и место, где зрелище происходит, и само зрелище. Театральное искусство возникло очень давно, более двух с половиной тысяч лет тому назад.

В Древней Греции представления шли иной раз по нескольку дней. Зрители приходили на них, запасаясь продуктами. Огромные толпы людей рассаживались на возвышениях, а само действие происходило на арене, расположенной прямо на траве. С 1961 года 27 марта отмечают во всем мире как Международный день театра.

Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет с нами вечно,
Всегда готовый утверждать,
Всё, что на свете человечно.
Здесь всё прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра!

- Сегодня мы с вами отправимся в театр «Сказок».

Наша жизнь скучна без сказок

Дорог день, как целый год,

Всех добрей и ярче краски,

Если сказка к нам придёт,

В гости сказочка идёт,

Она встречи с вами ждёт.

Много сказок есть на свете,

Сказки эти любят дети.

- Давайте, крепко возьмёмся за руки и произнесём волшебные слова!

Крепко за руки держитесь

Раз, два, три, четыре, пять.

Театр - сказок будем начинать!

- Перед вами портрет Владимиар Григорьевича Сутеева, который написал множество сказок, отличающиеся живостью, остроумием, простотой и доступностью для самых маленьких читателей. Почти каждое предложение сопровождается яркой иллюстрацией. Сутеев сам иллюстрировал и  свои произведения, и произведения других авторов.  Художник и писатель, режиссёр и постановщик мультфильмов – это всё совместил в одном лице Владимир Григорьевич Сутеев.

Сутеев обладал одной уникальной способностью: он одинаково владел правой и левой рукой, причём,  одновременно одной рукой мог писать, а  другой – рисовать.  

- Сказка Владимира Григорьевича Сутеева в исполнении 1- А класса. Поприветствует, ребята, наших актёров.

Дети инсценируют сказку

- Сказка учит добро понимать,
О поступках людей рассуждать,
Коль плохой, то его осудить,
Ну а слабый – его защитить!
Дети учатся думать, мечтать, на вопросы ответ получать.
Каждый раз что-нибудь узнают,
Окружающий мир познают.

- Пока следующие актёры готовятся к выступлению, ответьте мне, чему учит нас эта сказка?

- Спасибо.

- Обратите внимание на портрет Самуила Яковлевича Маршака. Он родился 3 ноября 1887 года в Воронеже. Семья была небогатой, но дружной. В семье было 6 детей. Мальчик с детства тянулся к знаниям и книгам, рано стал писать стихи. Когда Маршаку было всего 4 года, уже тогда он пытался сочинять стихотворные строчки. В 12 лет Самуил Яковлевич писал целые поэмы. Первая детская книга Самуила Яковлевича Маршака называлась — «Детки в клетке» и была выпущена в 1923 году. В этом же году писатель стал одним из сотрудников театра для юных зрителей в городе Петрограде. Тут же он выпустил первые сказки для детей в стихах: «Пожар», «Сказка о глупом мышонке», «Усатый полосатый», «Детки в клетке» и многие другие.

-Сегодня, для вас, «Сказку о глупом мышонке»  покажут учащиеся 1-Б класса. Поприветствуем их, ребята.

Дети инсценируют сказку

-Спасибо нашим актёрам. А сейчас, скажите, какой урок для себя мы должны взять из этой сказки?

- Всем спасибо за ответы.

- Учащиеся 2-х классов окунут нас сегодня в мир сказок Корнея Ивановича Чуковского.

- Корней Иванович Чуковский (настоящее имя — Николай Васильевич Корнейчуков) — знаменитый детский писатель, поэт, публицист, журналист, литературный критик и переводчик. Не имея возможности учиться в школе, Чуковский занимался самообразованием, он самостоятельно выучил английский и французский языки по самоучителям и книгам.

Настоящую славу Чуковский получил, когда начал писать для детей.

- Сегодня, Вашему вниманию, предлагаем сказку «Федорино горе». Приглашаем на сцену 2-А класс.

Дети инсценируют сказку

-Спасибо ребятам из 2- А класса. Скажите.а какой урок хотел нам всем дать Корней Иванович Чуковский,когда написал для нас эту сказку?

- А поднимите руку те, кто читал сказку «Муха - цокотуха» Корнея Чуковского? А кто смотрел мультфильм?

- А вот ребята со 2- Б класса побывали в этой сказке. И хотят вам показать, как всё было на самом деле. Давайте поприветствуем наших актёров громкими аплодисментами.

Дети инсценируют сказку

Итак, давайте подведем итоги.

Вручение грамот каждому классу

«Весь мир театр, а люди в нем – актеры»,
Сказал Шекспир, и был, бесспорно, прав;
Ваш занавес закроется нескоро:
Своих ролей еще не отыграв,
Вы движетесь к признанию шаг за шагом!
Я от души желаю Вам сейчас
Успехов, бенефисов и аншлагов!
С Международным днем театра Вас!