№ п/п

Тема урока

Ориентировочные цели занятия

Дата

Проведения

Макросфера 1. «Донбасс – мой родной край» (10 ч)

Кто в Донбассе не бывал – тот много в жизни потерял!

Сформировать представление о богатствах Донбасса. Развивать умение видеть логику событий и явлений, устанавливать между ними связи. Формировать представления о людях как главном богатстве края

07.09

Города и веси моей Родины

Расширять представление о территории края, его населении и хозяйстве. Изучить названия важнейших городов Республики, их географическое положение, достопримечательности. Продолжить воспитание чувства любви к малой Родине. Развивать умение видеть логику событий и явлений, устанавливать между ними связи

14.09

Путешествие по страницам Красной книги Донбасса.

Продолжить знакомство с разнообразием животного мира родного края, Красной книгой Донбасса. Воспитывать любовь к природе, ответственность за свои

действия. Развивать интерес к поисковоисследовательской деятельности. Воспитывать любовь к природе, ответственность за свои действия

21.09

Неповторимое разнообразие животного мира родного края

28.09

Мелодии Донбасса

Ознакомить с творчеством композиторов и музыкантов, с юными музыкальными дарованиями родного края. Воспитывать и развивать эстетический вкус. Прививать любовь к искусству. Обогащать словарный запас. Повторить правила поведения в общественных местах

05.10

Мелодии Донбасса

12.10

Литературный Донбасс

Ознакомить с литературными деятелями родного края. Развивать эстетический вкус, обогащать словарный запас. Воспитывать культуру чтения, любовь к детской книге. Повторить правила поведения в общественных местах

19.10

Литературный Донбасс

26.10

Секреты народной игрушки

Ознакомить с историей создания народной игрушки. Научить изготавливать куклу-мотанку из ниток. Развивать эстетические вкусы, творческие способности.

Формировать навыки трудовой деятельности

09.11

Секреты народной игрушки

16.11

Макросфера 2. «Духовно-нравственные основы народа Донбасса» (8 ч)

Добродетели, грехи и заповеди

Формировать представление о человеческих добродетелях, их значении в жизни человека. Показать противоположность добродетелей и грехов. Формировать понятие пути к добродетелям через заповеди. Способствовать развитию духовности как качества личности

23.11

Рождение и крещение Руси

Формировать представление о возникновении Древнерусского государства, многонациональном характере Древней Руси. Научить работать с дополнительными источниками информации. Формировать умение составлять рассказ в «картинках» о Древнерусском государстве. Воспитывать уважение к историческому прошлому. Развивать познавательные интересы, навыки поисковой работы

30.11

Быть милосердным и поступать справедливо

Ознакомить детей с понятиями «справедливость» и «милосердие». Воспитывать доброту, чуткость и гуманность. Вырабатывать навыки положительного поведения

07.12

Сила тела и сила духа

Формировать понятие «сила духа». Формировать умение управлять собой и своими эмоциями

14.12

Береги честь смолоду

Формировать понятия «честь» и «честный человек». Развивать познавательные интересы. Воспитывать доброту, чуткость и гуманность. Формировать положительные черты характера, культуру поведения

21.12

Береги честь смолоду

28.12

Красота и мудрость народного слова

Продолжить знакомство с жанрами устного народного творчества. Разучить пословицы, поговорки. Работать над развитием речи, обогащать словарный запас учащихся, расширять и совершенствовать круг культурных потребностей детей. Воспитывать любовь к народному слову, уважение к традициям

18.01

Красота и мудрость народного слова

25.01

Макросфера 3. «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики» (8 ч)

Что значит жить по закону?

Формировать понятие «закон». Продолжить развитие основ правовой культуры. Конкретизировать понятие общественного долга. Воспитывать чувства справедливости и ответственности

01.02

Что значит жить по закону?

008.02

Дисциплина и порядок – залог успеха

Повторить основные права и обязанности школьника, правила поведения в школе. Продолжить работу по организации самоуправления в классе, утверждению в коллективе системы демократических ценностей. Формировать навыки самоуправления

15.02

Дисциплина и порядок – залог успеха

01.03

Край угля и металла

Продолжить формировать представление о разнообразии профессий. Воспитывать трудолюбие, уважение к людям труда. Развивать познавательные интересы, творческие способности

15.03

Край угля и металла

22.03

Профессии моих родителей

Продолжить формировать представление о разнообразии профессий. Воспитывать трудолюбие, уважение к людям труда. Развивать познавательные интересы, творческие способности

05.04

Профессии моих родителей

12.04

Макросфера 4. «Донбасс и Русский мир» (6 ч)

Дни воинской славы России

Ознакомить детей с днями воинской славы России. Продолжить развитие чувства любви к своей Родине, уважения к ее истории, народным обычаям и традициям. Активизировать познавательную деятельность учащихся

19.04

Выдающиеся правители Русской земли

Продолжить знакомство с историей. Продолжить обучение работе с дополнительными источниками информации. Развивать интерес к поисковой деятельности, речь. Воспитывать уважение к историческому прошлому

26.04

Выдающиеся правители Русской земли

03.05

Первые поселения на Донецкой земле

Расширить представление детей об их родном крае, о важнейших событиях в его историческом прошлом. Ознакомить с первыми поселениями на территории родного края, с историей формирования промышленного региона. Развивать познавательные интересы. Воспитывать любовь к родному краю, чувство гордости, стремление быть полезным своей Родине

10.05

Экскурсия по старой Юзовке

Познакомить со старой Юзовкой. Развивать познавательные интересы. Воспитывать любовь к родному краю, чувство гордости, стремление быть полезным своей Родине

17.05

Экскурсия по старой Юзовке

24.05