Чернышова Светлана Николаевна,

высшая категория,

учитель начальных классов,

МОУ «Школа № 25 г.Донецка»

КЛАСС: 1 класс

МЕСТО УРОКА В ИЗУЧАЕМОЙ ТЕМЕ: Первый урок в Макросфере 2. «Воспитай в себе гражданина Донецкой Народной Республики» (Микросфера «Человек и закон»)

ТЕМА УРОКА: «Что такое символы? Символы моей Республики».

ЦЕЛИ УРОКА: раскрыть понятие «символ», сформировать первоначальные представления учащихся о Донецкой Народной Республике как Родине, о гербе, флаге, гимне как символах Республики, развивать речь учащихся, логическое мышление, умения узнавать государственную символику, соотносить символ с информацией о нём, воспитывать патриотизм, уважение к государственной символике как проявление уважения к своей Республике.

Основные понятия: «родина», «символ», «герб», «флаг», «гимн».

Оборудование: проектор, презентация к уроку, музыкальное сопровождение: отрывки из песен «О Родине», И.Грибулиной «Донецк», видеосюжет с Гимном ДНР, разрезные карточки для работы в группах, изображения флага для раскрашивания на карточках, флажки ДНР.

ХОД УРОКА

1.Организация класса

Настрой на урок

Учитель: Прозвучал уже звонок –
Начинается урок.
Много нового сегодня
На уроке ждёт всех вас.
Пожелаю всем удачи –
За работу! В добрый час!

2. Актуализация знаний учащихся

Звучит песня «О Родине» (1 куплет и припев)

 Родина у каждого своя:

 Дом родной, деревья и поля,

 Небо, золотистые луга,

 Нашей милой речки берега.

 Припев:

 Где родина, там солнце ярче светит

 Нам родина милей всего на свете.

Не знаю, где потом я буду жить,

 Но родину всегда буду любить!

На фоне песни слайды улиц Донецка, полей, лугов, реки Кальмиус.

Учитель:

- Ребята! Что для каждого из вас родина?

- А какая родина есть у каждого человека? (Малая и большая)

- Что значит малая родина? (Это город, село, где человек родился, его родная улица …)

- А что значит большая Родина? (Это страна, республика, в которой человек живёт)

- Назовите свою малую родину.

- Как называется наша большая Родина? (Донецкая Народная Республика)

- Какой город является столицей Донецкой Народной Республики? (город Донецк)

Звучит отрывок из песни И.Грибулиной «Донецк»

Над донецкой степью ясные рассветы,
Тают терриконы в дымке голубой.
Городов хороших много есть на свете,
Только самый лучший – это наш с тобой!
Донецк, Донецк! Город угля, город роз!
Донецк, Донецк! Счастье в жизни мне принес.
Донецк! Тополя зеленые с небом обрученные –
Ты такой единственный, Донецк!

3. Введение в тему урока. Постановка целей.

Учитель:

- Самое дорогое у каждого человека – Родина. Каждый человек больше всего любит тот край, где родился и живет. Любит своё Отечество, Отчизну.

Наша с вами Родина - Донецкая Народная Республика. Это наше Отечество, наша Отчизна.

Сегодня мы с вами продолжим знакомство с нашей Республикой. И какова тема нашего урока мы узнаем, собрав слова.

Работа в группах «Собери слово»

1 группа. На карточках записаны цифры от 1 до 7. Расставив их в порядке возрастания и перевернув, учащиеся получают слово СИМВОЛЫ.

2 группа. На карточках записаны цифры от 1 до 10. Расставив их в порядке возрастания и перевернув, учащиеся получают слово РЕСПУБЛИКИ.

Учитель:

- Итак, тема нашего урока: СИМВОЛЫ НАШЕЙ РЕСПУБЛИКИ.

(Слайд с темой урока)

- Какие цели мы поставим перед собой на уроке?

(Узнать, что такое символ, какие символы имеет наша республика, что они означают и почему они именно такие)

(Слайд с целями урока)

4. Работа по теме урока

1) Толкование слова СИМВОЛ

Учитель:

- Как вы понимаете слово СИМВОЛ? (Высказывания учащихся)

- Из толкового словаря мы узнаём, что «Символ – условный знак.»

(Слайд – толкование слова СИМВОЛ)

Символ государства (республики) – это знаки отличия государства (республики) от других государств (республик)

- Какие же символы есть у каждого государства?

(Слайд-схема «Символы государства»)

2) Знакомство с символами Донецкой Народной Республики

Учитель: (под тихую фоновую мелодию)

(Слайд с символами ДНР)

Есть у нашей любимой Отчизны,
Символы - отражение жизни.
Это герб, овеянный славой:
С серебристым орлом двуглавым.
Это флаг трёхцветный, который
Отражает богатства и волю.

Это гимн, где каждое слово
проявляет гордость народа.
Это самая торжественная песнь -
Слава Республике, честь.

(Слайд с Флагом ДНР)

Учитель:

Флаг – один из основных символов государства, его официальный отличительный знак. Флаги разных стран отличаются друг от друга. Они могут быть похожи, но двух одинаковых вы никогда не найдете.

Ученик:

Флаг бывает разный,
Но мне всего милей
Чёрно-сине-красный –
Флаг Родины моей.

Учитель:

- Рассмотрите Флаг нашей Республики. Из полос каких цветов он состоит?

- Как вы думаете, что символизирует чёрный цет? Синий? Красный? (Высказывания учащихся)

Значение цветов флага Донецкой Народной Республики:

Чёрный цвет символизирует плодородную землю и уголь Донбасса.

Синий цвет символизирует дух народа и воды Азовского моря.

Красный цвет символизирует кровь, пролитую за свободу народа. Теперь, когда в нашем крае мир и тишина, красный цвет обозначает множество алых ярких роз, которые украшают наш Донбасс.

- Почему именно эти цвета используются на флаге Донецкой Народной Республики? Потому что именно эти цвета могут рассказать о нашем крае.

19 октября в Донецкой Народной Республике отмечают День Флага. В этот день проходят торжественные и праздничные мероприятия во всех организациях нашей республики. Мы с вами – граждане Донецкой Народной Республики, поэтому обязаны знать её символику.

Ученик:

Чёрно - сине - белый флаг,

Ты – страны родимой стяг.

Гордо веешь до небес,

Что мы знаем о тебе?

Ученик:

Сила жизни – красный цвет,

Цвет сражений и побед.

Проливалась красным цветом

Кровь погибших в войнах дедов.

Ученик:

Синий цвет – вселяет веру

В Отчизну, в правильное дело.

В нём – народа постоянство,

Дружба, неразрывность, братство.

И Азовских вод лазурь,

Моря тихого, без бурь.

Ученик:

Самый верхний – чёрный цвет –

Это богатство наших недр.

Красота и блеск угля,

Плодородная земля.

5. Физминутка

6. Продолжение работы по теме урока

1) Знакомство с символами Донецкой Народной Республики

(Слайд с Гербом ДНР)

- Герб - эмблема, отличительный знак государства, города, сословия, рода и т.п. Изображение герба присутствует на монетах, бланках, печатях (Слайд)

Ученик:

Знайте ввзрослые и дети –
Уважать вы все должны
И беречь основы эти:
Герб и флаг родной страны.

Учитель:

- Рассмотрите Герб нашей Республики. Что изображено на нём?

- Герб Донецкой Народной Республики представляет собой серебряного двуглавого орла, поднявшего вверх расправленные крылья. На груди орла – в червлёном щите Святой Архистратиг Михаил в серебряном одеянии и вооружении и чёрной приволоке (мантии), с лазоревым мечом и серебряным с золотыми краями щитом, с золотым крестом.

Ученик:

На герб посмотрим: здесь орел,
Да не простой — двуглавый,
Символизирует страну -
Могучий, величавый.
Ученик:

И вот взирает птица-царь
В две стороны внимательно:
В порядке ль все, не шел чтоб враг,
Следит он обязательно.
Ученик:

А на груди орла в щите

Святой с мечом и со щитом.

Он не пропустит никого,

Хранит Республику – наш дом.

(Слайд с Гимном ДНР)

Учитель:

Гимн – торжественная песня, принятая как символ государственного или социального единства.

Гимн Донецкой Народной Республики – главная песня, которая исполняется на всех торжественных событиях. Когда она звучит, все слушают (или поют) её стоя, таким образом выражая уважение к своей Республике, её символам.

(Видеосюжет с Гимном ДНР)

Учащиеся слушают стоя

Учитель:

- Какие слова звучат в припеве нашего Гимна? (Славься республика, славься любимый шахтёрский Донбасс)

- Как вы думаете, почему в Гимне прославляется наша Республика, наш Донбасс?

Ученик:

Главную песнь страны

Снова и снова слышим мы.

От юга до севера она звучит,

И сердце у каждого так стучит!

Ученик:

В ней – слава Отечества, слава народа,

Что крепнет союзом,

Растёт год от года.

Мы с песнею главной по жизни идём,

Гордимся страною, верим и ждём –

Ученик:

Нам годы дадут исполненья мечты

Для счастья народа, любви, красоты!

7. Закрепление изученного материала

1) Соотнесение символов с их названиями

Учитель:

- Назовите символы государства

- Расположите названия символов возле соответствующих рисунков.

(Слайд)

2) Узнавание Флага ДНР среди флагов других стран

3) Раскрашивание Флага ДНР

8. Итог урока

Учитель:

- С какими государственными символами мы познакомились на уроке?

- Какие цвета имеет Флаг Донецкой Народной Республики? Что символизирует каждый цвет?

- Что изображено на Гербе ДНР?

- Что прославляет Гимн ДНР?

Учитель:

Начинается Родина с памяти,
С почитанья истоков своих,
С Герба, Гимна и Флага Республики
С уваженья заветов святых.

- Знайте, уважайте, почитайте и любите символику своей Республики. Любите свою Родину, своё Отечество.

(Под мелодию детям раздаются флажки ДНР)