Донецкая гуманитарная гимназия № 33


Воспитательное мероприятие






Подготовила учитель
начальных классов ДГГ № 33
Н.В. Ромас
Воспитательное мероприятие
Тема: «Огонь – друг, огонь – враг»
Цель: показать роль огня в жизни человека: как положительную,
так и отрицательную; проверить знания школьников по правилам пожарной безопасности, тренировать умение находить решения в чрезвычайных ситуациях; закрепить знания правильного поведения при пожаре; прививать навыки осторожного обращения с огнём.
Ход мероприятия
І. Организационный момент.
Говорим – огонь нам друг!
Но врагом он станет вдруг,
Если мы о нём забудем,
Отомстит он сразу людям.
Пожалеете о том
Вы в сражении с огнём.
Тут он страшен и суров –
И от дома куча дров.
ІІ. Актуализация опорных знаний.
1. «Гронование» копоть гибель
травмы
газ опасность
дым огонь
жар страх боль
- Пожар какой?
- Убивающий, разрушающий, уничтожающий, пожирающий.
2. Сенкан «Огонь».

3.Работа по памяткам «101». (Плакат)
ІІІ. Работа по теме.
1. Сообщение учителя.
В истории человечества немало событий, связанных с пожарами, память о которых хранится веками. Они унесли жизни десятков тысяч человек, нанесли громадный материальный ущерб. Пожары не знают ни границ государств, ни национальностей, не щадят ни молодых, ни старых. Это обязывает знать о них как можно больше, чтобы защитить себя.
Пожарная безопасность, как и безопасность человека вообще, во многом зависит от его просвещённости, в том числе осведомленности о возможных факторах, источниках, носителях пожарных бедствий, обученности правилам действий в чрезвычайных ситуациях – ПОЖАРАХ, готовности противостоять опасностям огня.
ПОЖАРЫ

В ПРИРОДЕ В ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ ПОВСЮДУ
(лесные пожары, (электрооборудование, (где живём,
степные пожары, газоснабжение, трудимся,
молнии…) легковоспламеняющиеся отдыхаем…)
жидкости,
пожароопасные объекты…)
2. «Блиц» - вопросы, ситуации.
1.Загорелся телевизор. Ваши действия.
2.На сковороде загорелось масло. Ваши действия.
3.На тебе горит одежда. Что будешь делать?
4.Увидел человека с горящей одеждой. Твои действия.
5.Почему телефон пожарной службы – 101 ?
6.От чего гибнут люди при пожаре?
7.Как надо преодолевать задымлённое место?
8.Доврачебная помощь при ожогах.
9.Что такое эвакуация? Правила эвакуации.

3.Подбор рифмы к стихотворным строкам:
Услышав сирены …… (звучание),
Немедленно покиньте …… .. (здание).
Слушайте внимательно …… (информацию),
Куда надо следовать при …… (эвакуации).

ІV. Физкультминутка.
V. Закрепление материала.
1. Отгадывание загадок.
• Красная корова всю солому поела. (Огонь)
• В маленьком амбаре лежит пожар на пожаре. (Спички)
• Закопай – не сгниёт, кинь в воду – поплывёт. (Уголь)
• Красный бык стоит, дрожит, чёрный на небо бежит. (Огонь и дым).
• Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра)
• От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь).
• Накормишь – живёт, напоишь – умрёт. (Огонь)

2.Дидактическая игра «Если возник пожар».
Этот шар в руках недаром.
Раньше, если был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар,
Звал пожарных в бой с пожаром.
Где с огнём беспечны люди,
Там взовьётся в небо шар,
Там всегда грозить нам будет…
Злой пожар.
Раз, два, три, четыре –
У кого пожар в … ?
Квартире.
Дым столбом поднялся вдруг.
Кто не выключил …?
Утюг.
Красный отблеск побежал.
Кто со спичками …?
Играл.
Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил бельё над …?
Газом.
Столб огня чердак объял.
Кто там спички …?
Зажигал.
Побежал пожар во двор.
Это кто там жег …?
Костёр.
Пламя прыгнуло в листву.
Кто у дома жёг …?
Траву.
Кто бросал в огонь при этом
Незнакомые …?
Предметы.
Помни, каждый гражданин,
Этот номер …
101.
Дым увидел – не зевай.
И пожарных …
Вызывай.
Это всем должно быть ясно,
Что шутить с огнём …
Опасно.
3. Работа в группах.
Обсуждение ситуаций (по иллюстрациям):
«Когда огонь – друг, а когда – враг?»
VІ. Итог урока.
Подведите, дети, итог:
Что вам дал безопасности урок?
Как пожара избежать?
Можно ли с огнём играть?